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· Leer un texto narrativo con la fluidez adecuada.
· Comprender un texto narrativo.
· Comprender el concepto de campo semántico.
· Comprender el concepto de tiempos compuestos.
· Aprender y aplicar la regla ortográfica que regula el uso de la h en los tiempos compuestos.
· Escribir un texto que incluye una clasificación.
· Presentar de forma oral un espectáculo.
· Elaborar un esquema.
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· Campo semántico.
· Los tiempos compuestos.
· La h en los tiempos compuestos.
· Lectura del texto narrativo La boca del león.
· Comprensión del texto narrativo La boca del león.
· Redacción de textos con clasificaciones.
· Presentación oral de una función circense.
· Elaboración de un esquema.
· Interés por expresarse oralmente con la pronunciación y la entonación adecuadas.
· Valoración y aprecio por los textos literarios como fuente de conocimiento de otras culturas.
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Además de desarrollar la Competencia en comunicación lingüística, en esta unidad se contribuye al desarrollo de las siguientes competencias:
- Interacción con el mundo físico.
- Competencia social y ciudadana.
- Tratamiento de la información.
- Autonomía e iniciativa personal.
- Aprender a aprender.
- Competencia cultural y artística.
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TEMPORALIZACIÓN
Tercera semana de marzo y primera semana de abril..
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN
· Lee un texto narrativo con la fluidez adecuada.
· Comprende un texto narrativo.
· Comprende el concepto de campo semántico y forma campos semánticos.
· Comprende el concepto de tiempos compuestos y conjuga verbos en tiempos compuestos.
· Aprende la regla ortográfica que regula el uso de la h en los tiempos compuestos y los escribe con corrección.
· Utiliza las palabras adecuadas para introducir una clasificación.
· Presenta de forma oral un espectáculo.
· Elabora un esquema a partir de un texto informativo.
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ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
Los alumnos/as que necesiten refuerzo educativo se les proporcionará una atención individualizada para conseguir los objetivos propuestos.
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