TEMA 9: Casas especiales

OBJETIVOS

CONTENIDOS

COMPETENCIAS BÁSICAS

• Leer un texto informativo.

• Comprender la información principal contenida en un texto informativo.

• Formar adjetivos añadiendo sufijos.

• Conjugar y analizar verbos de la segunda conjugación.

• Conocer y aplicar correctamente la regla ortográfica que regula el uso de la v en los verbos.

• Definir palabras.

• Aprender y aplicar las normas del intercambio comunicativo.

• Hacer un diccionario personal.

• Sufijos que forman adjetivos.

• La segunda conjugación.

• La v en los verbos. ENLACE

• Lectura del texto informativo Casas especiales.

• Comprensión de la información principal del texto informativo Casas especiales.

• Definición de palabras.

• Audición de textos.

• Conversación en grupo siguiendo las normas del intercambio comunicativo.

• Elaboración de un diccionario personal.

• Valoración y respeto de las normas que rigen la interacción oral.

• Interés por los textos escritos como fuente de aprendizaje.

Además de desarrollar la Competencia en comunicación lingüística, en esta unidad se contribuye al desarrollo de las siguientes competencias:

• Aprender a aprender.

• Interacción con el mundo físico.

• Competencia cultural y artística.

• Autonomía e iniciativa personal.

• Competencia social y ciudadana.

• Tratamiento de la información.

TEMPORALIZACIÓN

Cuarta semana de febrero y primera de marzo

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Lee un texto informativo.

• Comprende un texto informativo.

• Forma adjetivos añadiendo sufijos.

• Conjuga y analiza verbos de la segunda conjugación.

• Conoce y aplica correctamente la regla ortográfica que regula el uso de la v en los verbos.

• Define palabras.

• Conversa siguiendo las normas del intercambio comunicativo.

• Elabora un diccionario personal.

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Los alumnos/as que necesiten refuerzo educativo se les proporcionará una atención individualizada para conseguir los objetivos propuestos.