TEMA 8:    LA LUZ, (ENLACE)

OBJETIVOS

CONTENIDOS

COMPETENCIAS BÁSICAS

• Aprender que la luz viaja en todas direcciones, en línea recta y a muchísima velocidad.

• Saber que los objetos, por su comportamiento frente a la luz, pueden ser opacos, translúcidos o transparentes.

• Aprender que la reflexión es el rebote que experimenta la luz al chocar con un objeto opaco.

• Aprender que la refracción es el cambio de dirección que experimenta la luz al atravesar un material transparente.

• Saber que la luz está formada por luz de todos los colores, aunque sus colores básicos son el rojo, el verde y el azul.

• La luz y su propagación.

• La luz y los colores.

• Rotulación de esquemas.

• Distinción entre fuentes de luz naturales y artificiales.

• Uso de un procesador de textos.

• Curiosidad por conocer y comprender el comportamiento de la luz.

• Deseo de emplear correctamente un procesador de textos para redactar un borrador.

• Valoración de la importancia de cuidar de nuestra vista e interés en conocer algunas de sus enfermedades más comunes.

Además de desarrollar la Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico, en esta unidad se contribuye al desarrollo de las siguientes competencias:

• Competencia lingüística.

• Aprender a aprender.

TEMPORALIZACIÓN

Segunda y tercera semanas de febrero.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Sabe cómo se desplaza la luz.

• Clasifica los objetos en función de su comportamiento frente a la luz.

• Comprende y explica qué son la refracción y la reflexión de la luz.

• Utiliza un procesador de textos para redactar un borrador.

• Sabe que la luz está formada por luz de todos los colores, y que sus colores básicos son el verde, el rojo y el azul.

• Sabe elegir una lámpara en función de su consumo.

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Los alumnos/as que necesiten refuerzo educativo se les proporcionará una atención individualizada para conseguir los objetivos propuestos.