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Saber qué es la población.
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Explicar cómo es la población en su Comunidad.
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Saber qué causas provocan el aumento o la disminución de la población.
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Diferenciar entre el padrón y el censo de población.
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Diferenciar entre crecimiento natural y crecimiento migratorio.
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Saber cómo se reparte la población en el territorio de su Comunidad.
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Saber leer un gráfico de líneas.
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Conocer algunas tradiciones y fiestas de su Comunidad.
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Elaborar una ficha de la población.
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Fomentar el respeto y la solidaridad con los inmigrantes.
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Diferenciación entre padrón y censo.
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Lectura de un mapa de distribución de población.
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Lectura de un gráfico de líneas.
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Organización de datos en esquemas.
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Elaboración de una ficha de la población.
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Interés por conocer cómo es la población en su Comunidad.
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Curiosidad por saber qué causa los aumentos y descensos de la población.
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Interés por saber cómo se lee un gráfico.
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Valoración de las tradiciones y las fiestas de su Comunidad.
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Desarrollo de actitudes de respeto y solidaridad con los inmigrantes.
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Además de desarrollar la Competencia social y ciudadana, en esta unidad se contribuye al desarrollo de las siguientes competencias:
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Aprender a aprender.
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Competencia lingüística.
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TEMPORALIZACIÓN
Última semana de marzo y primera semana de abril.
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN
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Sabe qué es la población y sabe cómo es la de su Comunidad.
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Sabe qué causas provocan el aumento o la disminución de la población.
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Diferencia el padrón del censo de población.
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Distingue entre crecimiento natural y crecimiento migratorio.
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Sabe cómo se reparte la población de su Comunidad.
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Lee un gráfico de líneas.
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Conoce algunas tradiciones y fiestas de su Comunidad.
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Elabora una ficha de población.
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Fomentar actitudes de respeto y solidaridad con los inmigrantes.
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ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
Los alumnos/as que necesiten refuerzo educativo se les proporcionará una atención individualizada para conseguir los objetivos propuestos.
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